曾记得我上一年级时，踏着泥泞弯曲的小道，蹚过堰沟，爬过山坡来到学校时，衣襟裤脚湿漉漉的，很难受，不由引起我的联想：我有个亲戚住在六安城，父母曾带我去过他家。看到高耸的楼房，踏过宽阔的马路，挤过繁华的闹市，回放上学路上的见闻，犹如天壤之别。

此时在我幼小的心灵里就产生了为绣美家乡而发奋读书的信念。这，就是我的梦。

我的家住在永兴村徐家榜村民组。原是交通闭塞，土地贫瘠的小山村。光秃秃的山岗，荒芜的土地。因此在这里生活的长辈都非常贫穷，我家也不例外。父母在外打工，我生活在爷爷奶奶家，他们供我上学实是不易，我很理解。除了购买学习用品外，我从不乱花钱，别提买零食了。看到家里生活得艰难，爷爷奶奶都上了年纪，我在学习余暇，总是做一些力所能及的家务。当我年龄稍长，不仅做到洗衣做饭、提水扫地之类的家务，有时还帮爷爷奶奶干些田地里的活。如插秧收割，除草施肥。虽然累一点，但心情特别愉快。因为我为爷爷奶奶提了一点轻。亲戚邻里都夸我是个孝顺懂事的孩子，羞得我满脸通红，觉得不好意思。

爱美之心，人皆有之。改变家乡贫穷落后的面貌是我的梦想。但凭我幼小的身躯，微薄的力气，岂能扭转乾坤？我只有憋着一股子劲，拼命念好书。将来用我的知识转化为科技能量，为建设美好家乡出谋划策，贡献力量。正因为这样，我克服了重重困难，发奋读书。寒冷的冬天，北风凛冽，雪花纷飞。我冒着严寒，顶着风雪，行走在崎岖蜿蜒的乡间小路上，手脚冻红肿了，但渴求知识的暖流在我胸中涌动，驱使我勇敢地向前进。来到了学校，走进早读的课堂，捧着语文课本甜甜地读上一课两课……不仅从课文中得到人生价值的滋补，还吮吸着太多的知识营养。数学课上我专心地听老师极富推理的演讲，还不时记下数学模型，供课下操作演算。放学回家，在冰冷的小屋里做练习，小手冻红了，伸向冒着黑烟的小炉上暖和一下，然后缩回来继续写作或演算。直至夜深人静，为了不惊动爷爷奶奶，悄悄地爬上床，进入到遨游知识海洋的甜美梦乡。

炎炎的烈日炙烤着大地，中午的太阳火辣辣的。置身于热浪之中，我数着茅草田埂，淌过低洼沟渠向学校进发。待我坐在课堂上，已是汗流浃背。老师抑扬顿挫的演讲，像磁铁一样，凝聚着我们的注意力。我好像坐在美味佳肴的餐桌上，尽情的品尝着、滋补着，全然忘了炎热，疲劳也随之荡然无存。每当老师提问时，我总是第一个举起小手，无论回答正确与否，对我来说都是一次尝试。汲取经验，不断反思，在自我总结中不断得到知识的巩固。以此得到说一知十，触类旁通的境界。课堂上如饥似渴的学习，课外也是如此。放学回到家里，第一时间必须完成老师布置的作业。晚上不顾蚊虫叮咬，实在受不了时，奶奶提一小桶水，我就把双腿放到桶里，爽极了。它是加速器，使我作业速度明显地加快了。一分耕耘一分收获，在历期的抽检测中，我的学习成绩在本年级中总是名列前茅。然而，我觉得要学的知识还很多，没有资格骄傲。可以把骄傲二字抛在脑后，准确地说，我与它无缘吧。

暑去冬来，小学的六个年级，教过我的老师不止一个。但我从老师的教学以及言谈举止中，不但学到了很多知识，而且对如何做人的正确人生价值观有了更新的认识。不会忘记吧，在品德课上，老师教我们如何学雷锋，学赖宁。不会忘记在主题班会上，老师教我们如何讲文明，树新风。在平凡的生活中，利用节假日给孤寡老人洗碗刷筷，打扫卫生。在上学或放学路上捡到一元或五角钱不会忘记交给老师。校园里，小同学跌倒了，自然会拉上一把。同学之间闹矛盾时，总会推心置腹地劝上再劝，直至和好如初。每期班级“好人好事”记录簿上总会多次登记我的姓名。我认为这都是些微不足道的小事，不值得去炫耀，去称赞，总觉得是本能的。这就是老师谆谆教导在我们脑子里打下的烙印。

回归主题吧，诗曰:

小学六载回首顾，德智随师皆醒悟。

发奋读书缘由故，绣美家乡民致富。

追梦不息难懈怠，自信自强康庄路。  

（注：此文系江家店镇永兴辅导区小学六年级 魏显婉同学申报“裕安区‘十佳少年’暨‘百名优秀学生’事迹材料。张显伦 供稿）