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袁贵仁:力争3至5年校长教师县域交流常态化
编辑日期:2014-3-10  作者/编辑:余远柱  阅读次数: 次  [关 闭]

38日,教育部部长袁贵仁通过教育部官微“微言教育”,围绕“教育领域综合改革”这一话题与网友在线交流。,袁贵仁表示,教育领域综合改革的重点有三方面:改革资源配置方式促公平,加快缩小区域、城乡、校际之间的差距。改革人才培养模式提质量,深化课程改革、考试评价制度改革和人才培养模式改革。改革教育管理方式增活力,深入推进管办评分离,鼓励社会力量办学,扩大教育对外开放。

今天正值三八妇女节,袁贵仁回答的第一个问题就来自一位乡村女教师,并借此向全国教育战线的女同胞问好。针对教育部对推动城乡教师交流轮岗有什么具体举措,袁贵仁表示,教育部将力争用35年时间,实现校长教师县域内交流制度化、常态化,多种措施吸引和鼓励校长教师到农村学校、薄弱学校、村小和教学点任教。

在回答网友关于“小升初”择校热,导致家长压力过大的提问时,袁贵仁部长表示这仍旧是一个教育资源分配不公的问题,其根源在于优质教育资源少、分布不均衡,应对之策是标本兼治、综合施策、突出重点、着重规范,在加快均衡发展义务教育的同时,要求各地进一步明确小升初划片入学模式、对口升学流程、入学办理方式、信息公开办法,做到规范招生、阳光招生。(来源:人民网)

 

 
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