江家店镇永兴辅导区小学  付绪庆

家长会，作为班主任工作的重要组成部分和实现家校沟通交流的有效载体，在营造健康和谐的班级的环境、增强班集体的凝聚力和形成家校教育的合力等方面起着举足轻重的作用。那么，家长会怎么开才能发挥其应有的效益呢？

一.家长会应开成学生情况的“通报会”

学生家长平时大都忙于工作，很少能够和班主任与授课教师及时进行交流沟通，所以对孩子在学校的真实情况往往了解甚少，而来参加家长会的家长首先最想了解的就是自己孩子在学校的“庐山真面目”。因此，班主任应在家长会上尽可能地把学生在学校的“第一手资料”向学生家长进行如实“通报”。让家长在对自己的孩子在校表现和成长所处的班集体整体情况都有详细的了解和掌握，从而把握家庭教育该如何配合学校教育的尺度，实现家庭教育与学校教育最佳的连接和最有效的配合。

二.家长会应开成家长碰撞的“交流会”

由于学生家长从事的职业不同，各自的素质大多参差不齐，选择教育孩子的方法也各有不同，再加上不同的孩子会有不同的性格，学校教育的结果肯定会有一定的差异。因此，可把家长会开成家庭教育的交流会，这样家庭教育相对成功的家长让他们“现身说法”，让他们介绍家庭教育的成功经验和方法以便于启发和激励其他家长对家庭教育坚定信心，并且从中借鉴和效仿。

三.家长会应开成班级凝聚的“鼓劲会”

召开家长会时，一方面要把班级的风气、取得的成绩和获得的荣誉等一一展现给家长，也要把班级管理的思路、解决问题的方案告诉家长，还要把班级的优势阐释给家长，从而使家长对教师充满信心、对班级充满期待。让他们对自己孩子的成长环境感到舒心、觉得放心。

另一方面，要尽量挖掘每个学生身上的“闪光点”，让家长们认识到自己孩子的长处或潜能，为今后替孩子教育与成长创造好条件和挖掘其潜能打下坚实的基础。

四.家长会应开成教育艺术的“培训会”。

学生家长参加家长会并不是一件容易的事，因此班主任可借助家长会把一些共性的问题以适当的形式、循序渐进的对家长们进行培训和指导。可以是自己讲，也可以请家长来讲。实践证明，这种简单的培训一定程度上解决了家庭教育方法的“缺失”，在很大程度上能帮助家长们走出家庭教育上的“误区”，收到较好的效果。