如何优化农村地区教育资源？如何让农村孩子不输在起跑线上？近日记者从市教育局获悉，今年六安将以推进学校建设标准化、探索建立优质教育资源共建共享机制和加快对城区老校改扩建、新校布点建设步伐等多种得力措施，大力推动义务教育均衡发展。

据介绍，所谓教育均衡发展，是指根据经济、社会、教育发展实际，分阶段、有步骤地缩小城乡之间、各级各类学校之间的差距，不断提升教育总体水平。近年来，六安以学校建设标准化、教师交流制度化、教育管理规范化为抓手，大力推动教育均衡发展，取得了一定成效。仅去年，全市就调减中小学108所，完成标准化建设学校326所；共实施中石化项目工程3个、明德项目工程6个、初中工程项目4个、学前教育项目工程4个，中西部特教工程3个，共投入资金3540万元，建筑面积达38356平方米。

 “但由于历史、地理等因素的原因，城乡之间、校际之间发展不平衡依然存在，城乡教育质量差距较大。”市教育局局长项淮涛直言，这种不平衡就造成了周边农村地区选择县城、市区，城区义务教育阶段学校就读的学生越来越多，但城区学校占地小、办学条件改善较慢，使学校规模越来越大，班额居高不下，人民群众对此很有意见。

促进教育均衡发展，是推动教育改革发展的战略性任务。为此，今年市教育局不断加快推进此项工作，从人、财、物三个推进义务教育均衡发展的关键环节着力，明确了一系列推进政策措施。其中，今年全市保证726所小学、177所初中、28所九年一贯制学校达到标准化建设水平是推进义务教育均衡发展的亮点。另外，六安今年还将积极稳妥地推进义务教育阶段学校布局调整工作和薄弱学校建设工作，重点推进城区公办学校扩建工程，推动城区义务教育学校布点落实等。

推进义务教育均衡发展，建立健全义务教育均衡发展保障机制至关重要。为此，今年六安将公共教育资源和有限的资金向农村地区和贫困地区倾斜，不断改善农村地区办学条件，不断优化农村地区教育资源，以推进农村中小学现代远程教育工程应用、中小学教育技术能力建设计划为重点，深入探索建立优质教育资源共建共享机制，加快全市农村远程教育资源平台和资源库建设，提升“农远工程”服务农村中小学教育水平，不断满足农村人民群众多层次、多样化教育需求。

教育如何适应蓬勃发展的城镇化建设步伐，是六安教育面临的又一现实考量。今年六安将加快对城区老校改扩建、新校布点建设步伐，改变城区学校普遍存在的占地小、规模小现状。另外，六安还将通过实行新进教育和特设岗位教师招聘计划、建立校长和教师定期交流等制度统筹师资力量。(六安网—张丽)