扎实开展校本教研是学校创建教育特色，提高办学水平、提高学校品位的重要举措，也是提高教师素质，发展自我、完善自我的重要途径。二〇一一学年度，江家店初中继续以“研究与落实教学目标”为主题,以促进每个学生的发展为宗旨，着眼于教学活动的改进和教学质量的提升，开展了形式多样、扎实有效的校本教研活动。

一.全面性

本学期初，教导处就以“提高教育质量为核心”的教研理念，确立了立足课堂，轻负高质，努力提高课堂效率的校本教研工作思路。依据该校的实际情况，各个学科、年级均开展了课堂教学研究为主要形式的研修活动。另外，还进行了一系列综合性的教研活动，开展了集体备课、教师阶段性教学反思交流活动、教研组会议等活动，通过多种途径，切实提高教师的专业素养。

二.主题性

为了落实“减负”精神，提高教师的执教能力和学科专业素养，改进教学方法，学校教务处制定了“研究与落实教学目标”这一活动主题，要求各年级、各学科的校本教研活动必须紧紧围绕这个研修主题进行。

该校校本教研的一个“重头戏”就是“互听课”研修活动。每学年一次的“互听课” 校本研修活动是江家店初中的常规性研修活动。教师们以活动为契机，加强课堂教学研究，着力提高课堂教学效率，切实减轻学生负担；借助“互听课”这种自我研训方式，实现同伴互助，促进“双赢”。

三.团队性

1.教研组协作。

各教研活动基本上以教研组为单位开展，旨在营造团结协作的教研氛围。我校明确要求，同一科目教师之间互相听课要达到一定节次。听课之后一定要集体评课，评课不仅要评出优点，而且要指出不足和今后改进的建议。

2.骨干引领。

活动中，学校充分发挥了骨干教师的带头作用。

四.合作性

本学年，江家店初中继续加强校级教研的交流活动。为了提高活动的有效性，该校还曾请教研室专家到校进行活动的指导，裕区教研室许全安副主任员、裕安区中学语文理事会董文副理事长等均到该校指导了校本教研活动，这些使教师能在新观念、新理论的指导下进行校本教研，获益匪浅。

今后，江家店初中将继续以科学理论为指导，以创新实践为动力，努力探求校本教研的新途径、新方法，充分发挥校本教研在课程改革及教育发展中巨大作用。